48. Особисті якості керівника, вимоги до нього як до лідера.
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124
125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149
150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174
175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193
Результативність діяльності керівника залежить від таких факторів, як особистісні якості, досвід роботи на керівній посаді, освіта в галузі управління та бажання працювати керівником.
Для досягнення успіхів в управлінні персоналом керівникові потрібні відповідні здібності — як вроджені, так і набуті. Обов'я-зковими здібностями є такі.
—технічні — здатність професійно, кваліфіковано виконувати свої обов'язки;
—аналітичні — здатність ідентифікувати ключові фактори ситуації, їхню взаємодію та визначати ті, які заслуговують найбі-льшої уваги;
—діагностичні — здатність визначати проблеми організації та причини їхнього виникнення;
—концептуальні — здатність усвідомлювати причинно-нас-лідкові зв'язки, можливості координації діяльності для досягнення поставлених цілей найефективнішими способами;
—комунікативні — здатність сприймати й оцінювати людей, входити з ними в контакт, впливати на них та приваблювати до себе.
Існує багато класифікацій якостей, необхідних керівникові. Наведемо одну з них, яка враховує сім груп якостей:
-морально-етичні (особиста відповідальність за доручену справу, чесність і добросовісність, уважне ставлення до людей, принциповість, уміння сприймати критику й бути самокритичним);
-дисципліна та ставлення до. праці (працелюбність, дисциплінованість);
- рівень знань (освіта, компетентність, ерудиція);
-організаційні здібності (діловитість, ініціативність, уміння працювати з підлеглими, чітко та ясно висловлювати думки, ство-рювати команду, цілеспрямованість);
-забезпечення ефективної системи управління (уміння своєчасно приймати рішення, забезпечувати контроль за їхнім виконан-ням; уміння швидко орієнтуватися в ситуації та запобігати виникненню конфліктів);
- риси характер (урівноваженість, наполегливість, комунікабельність, порядність, скромність);
- інші якості (здоров'я, стаж роботи, зовнішній імідж).
Керівник-лідер користується службовим і особистим авторитетом. Для цього він повинен володіти високорозвинутими діло-вими та особистісними якостями, здібністю до спілкування та встановлення контактів з персоналом. Характерні риси діяльно-сті ефективного керівника такі:
—формулювання принципів діяльності для своїх підлеглих для всієї організації;
—делегування значної частини відповідальності іншим;
—урахування вимог конкретної ситуації;
—надання підлеглим можливості для самовираження;
—заохочення підлеглих до постановки перед собою високих цілей;
—раціональне використання робочого часу;
потяг до самовдосконалення;
використання конструктивної критики щодо діяльності організації;
—розумний ризик і відповідальність.
Оскільки управління персоналом ґрунтується на взаємовідносинах (формальних і неформальних) керівника-лідера з підлегли-ми, то особливо високі вимоги ставляться до його психологічних якостей. Такими якостями є:
—атракція — здатність приваблювати до себе людей завдяки формуванню в них у процесі спілкування позитивних емоцій;
— чесність, порядність, правдивість, висока вимогливість до себе й підлеглих, відповідальність;
—справедливість, доброзичливість і повага в стосунках з підлеглими, здатність створювати в колективі сприятливу атмосферу;
—знання людської психології та індивідуально-особистісних властивостей підлеглих, методів ефективного впливу на них;
—емпатія (співпереживання) — уміння поставити себе на місце іншого, вникнути в його проблеми, потреби, інтереси, мотиви діяльності;
—толерантність — уміння в будь-яких умовах залишатися витриманим, терплячим, ввічливим щодо висловлювань думок ін-шими, розсудливим і не втрачати здатності приймати розумні рішення;-рішучість, наполегливість, здатність до вольових дій;
-уміння мислити проблемно й перспективно, відрізняти реа
льні факти від суб'єктивних думок;
— високий рівень емоційно-вольової сфери, психологічна стійкість і врівноваженість;
—уміння впливати на людей, переконувати їх і добиватися взаєморозуміння.
25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74
75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99
100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124
125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149
150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174
175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 Наверх ↑