Тема 2.03. Тимчасові трудові колективи.

Тимчасові трудові колективи і їхня роль у сьогоднішніх умовах.

Накопичення знань і вмінь. Суперечливість розширення і поглиблення знань і

вмінь.

Сьогоднішній розвиток людства,  швидке зростання знань,  науки і

продуктивності призвели до того,  що упроваджуються все нові,  більш

прогресивні технології,  розробляються і випускаються нові види продукції.

Середній термін випуску будь-якого виду продукції скоротився у світі до

трьох років. 

На початку 80-х років минулого сторіччя національний інститут здоров'я

(NIH)  у Вашингтоні D.C.  с жалем виявив виниклу перед ним проблему:

СНІД.  У  "іншому Вашингтоні",  Сіетлі,  вже була експертна допомога в 

особі доктора Анн Коллі. Її медична школа інфекційних епідемій була в

Дортмунді. Вона знала,  що слідом за голодуванням інфекційна епідемія є

найбільшою світовою проблемою. Вона проводила дослідження інфекційних

захворювань,  що піддавалися лікуванню і вважалися виліковними.  Їй

хотілося зробити людей краще. Зараз вона спеціалізується на СНІДі, хворобі,

що майже завжди убиває свою жертву.

Оскільки вона проводила дослідження на хронічно поглинених

лімфатичних гландах і більшість пацієнтів було чоловічої статі,  вона 

встановила зв'язок між симптомами і СНІДом.  Коли в Сіетлі уперше

визначили випадок СНІДу у 1982  р.,  доктор Анн Коллі стала лідером у

визначенні СНІДу, служби освіти і запобігання цієї хворобі.

У наступному році департамент охорони здоров'я Сіетлу,

використовуючи відкриття доктора Коллі,  сформулював програму

профілактики СНІДу,  очолювану доктором Бобом Вудом,  фахівцем

терапевтом,  що одержав довіру громади.  Розроблена профілактична 

програма вважалася основною моделлю  для всієї країни.

Однієї профілактики було недостатнє і доктор Вуд разом з доктором

Коллі і декількома іншими лікарями визнали необхідним створення на

широкій основі  колаборативної  команди для організації атаки на проблему.

Члени групи СНІД були зібрані разом -  вони одержали 3 млн. дол.  від

національного інституту охорони здоров'я для проведення досліджень -  і,

будучи фахівцями різного профілю, спостерігали різних пацієнтів, викладали

і проводили дослідження в різних організаціях. Дослідницьку групу очолив вірусолог доктор Ларі Корей з місцевої

дитячої лікарні.  Він закінчив  медичне відділення Університету Мічигану в

ті часи,  коли вивчення вірусних захворювань було,  по визначенню доктора

Корея, "свого роду болотом". 

Два інших лікарі,  які вже проводили  дослідження і лікували пацієнтів

від лишаїв,  установили зв'язки з іншими докторами і фахівцями в Сіетлі. 

Близько дюжини співдослідників і майже стільки ж організацій тепер були

залучені в це добре  сфокусоване на визначену проблему підприємство. 

Наведений приклад показує,  що при вирішенні складної проблеми

виникає необхідність у коректуванні складу учасників для більш успішного

вирішення виникаючих задач.

Як уже відзначалося, часта і швидка зміна продукції, що випускається,

змушує підприємства змінювати свою структуру і залучати нові ресурси.

Стає недоцільним мати постійний набір фахівців,  оскільки технології,  що

змінюються,  вимагають зміни устаткування,  використовуваних матеріалів,

залучаємих фахівців.  У зв'язку з цим,  стає доцільним створення мобільних

професійних тимчасових колективів.

Творчі тимчасові колективи, створені під конкретну визначену програму

(не обов'язково в масштабі держави), забезпечують мобільність праці, більш

високий ККД і кращі результати. Разом з тим, кожна організація прагне мати

постійний добре навчений професійний і згуртований штат співробітників.

Таким чином, з одного боку, організації потрібні кваліфіковані професіонали,

що мають глибокі знання й уміння, з іншого боку, вони повинні мати широкі

й універсальні можливості. 

Сьогодні людством накопичена величезна кількість інформації,  що

дозволяє розширити наші знання.  Однак,  поглиблення знань у якій-небудь

галузі вимагає обмеження

розглянутих питань,  оскільки

одночасно охопити й усвідомити

накопичені дані стає дуже важко

або навіть неможливо.  Таким

чином,  розширення границь

визначеної області знань веде до

зменшення глибини пророблення

питань.  Цей процес можна

представити рисунком 2.3.1,  де

Рис. 2.3.1. Соотношение обл

Рис. 2.3.1. Співвідношення глибини 

   і широти області знань

Ширина області знань

глибина

знаньвидно,  що розширення знань у якій-небудь області знижує глибину

пророблення. Тоді в граничних умовах, тобто для граничних значень можемо

сказати: людина знає або все ні про що, або нічого про усе.

Таким чином, поглиблення знань веде до звуження їхньої області. Разом

з тим,  йде постійне оновлення знань,  відбувається поступове старіння вже

добутих даних і залежностей. Тому виникає природна необхідність створення

творчих колективів,  де фірми постійно навчають персонал. Ще в 20-і роки

минулого сторіччя академік Струмилін довів,  що працівники,  що мають

середню освіту,  досягають продуктивність праці на 20%  вище і значно

швидше освоюють нове обладнання і нову технологію. Сьогодні складність

устаткування і технологій зросли і це вимагає більш високого освітнього

рівня від працюючих. Ось чому Японія оголосила, що в третьому тисячоріччі

всі зайняті у виробництві в Японії повинні мати вищу освіту. Це всесвітня

тенденція швидко прогресуючого виробництва,  що дозволяє на основі

освітнього рівня здійснити швидке оволодіння новими професійними

знаннями.  Для збереження кмітливих,  працьовитих і відданих працівників

організації і фірми вже в процесі підготовки нового виробництва починають

навчання персоналу,  тобто це є складовою частиною підготовки

виробництва.