ВАРІАНТ 29

Завдання 1. Виправте речення, усунувши канцеляризми, повтори, кальки.

Диву даєшся, що ми працювали вхолосту цілий місяць! Тому я настою на тому, щоб нам оказали допомогу у Міністерстві. В кінці кінців ми напоминали дважди про роботу жестяного цеху. Тому, я гадаю, слід відмітити розпорядження дірекції нащот цього цеху.

За браком часу моє заключення слідуюче: для улучшення роботи нам треба задіяти молодь, треба друг друга підтримувати і вмісті будемо вирішувати задачі.

Завдання 2. Ввести в контекст подані слова-пароніми.

Ознайомити – познайомити; виборний – виборчий; питання – запитання; здібний – здатний; виключно – винятково.

Завдання 3. Підберіть до запозичених слів синоніми з української мови.

Хронічний, індиферентний, адекватний, ідентичний, екстренний, суверенний, коректний, імпонувати, епіцентр, інцидент.

Завдання 4.

1) Поставте подані іменники у родовому відмінку однини, додавши закінчення -а/-я чи -у/-ю.

Епіцентр, вересень, вік, апарат, репортаж, центнер, кілометр, Київ, іній, Урал.

2) Чи однакове значення мають іменники родового відмінка з різними закінченнями:

Двора і двору; каменя і каменю; Вітра і вітру; листопада і листопаду; буфета і буфету; буряка і буряку.

Завдання 5. Утворіть форми звертання від слів:

Неоніла Марківна, Степан Денисович, Марія, Оксана, Володимир, Михайло, пан, читач, братик, сестричка, доня.

Завдання 6.  

1) Виправити помилки у ступенях порівняння прикметників та прислівників.

Розумніший усіх, самий надійний, якнайяскравий, більш смачніший.

2) Утворити вищий та найвищий ступені порівняння від поданих прикметників та прислівників.

Простий, злий, вірно, хитро.

Завдання 7.

1) Провідміняти кількісні числівники з іменниками.

96 викладачів, 6/7 відрізка.

2) Виправити помилки у поданих відмінкових формах числівників з іменниками.

На сіми восьмих відрізка; шестидесятим номером; в половині другої ночі; без п’яти хвилин десять; дев’ятерих друзів; у дев’яностах двох студентах; п’ятьдесят восьмого розміру.

Завдання 8. Запишіть прийменникові конструкції українською мовою.

По недоразумению; по собственной воле; называть студента по имени; учебник по логике; менеджер по профессии; по всем странам.

Завдання 9. Виправте помилки у формах активних чи пасивних дієприкметників.

1. Бажаючих придбати квитки на концерт просимо звернутися у профком. 2. Багато хто з вивчаючих курс «Бухгалтерський облік» працюють аудиторами. 3. Вивчаємі предмети на першому-третьому курсах є фундаментальними. 4. Не варто нехтувати і погано працюючим підприємством, ламаючи голову, куди вкласти свій сертифікат. 5. Жовтень, слідуючий за вереснем, полегшить службу диспетчерського відділу.

Завдання 10. Виправте речення з неправильно вжитим дієприслівниковим зворотом.

1. Читаючи журнал «Дніпро», мені спало на думку написати в редакцію. 2. Купуючи товари на ринку, вони вам обійдуться дешевше. 3. Переглянувши останні повідомлення по телефону, його зацікавила інформація з Києва. 4. Придбавши квитки до театру, нас охопила радість. 5. Пропустивши багато занять, студентам не вдалося наздогнати прогаяне.

Завдання 11. Напишіть заяву на ім‘я декана з проханням звільнити вас від занять протягом двох днів у зв‘язку з сімейними обставинами.

Завдання 12. Провідміняти власне прізвище, ім‘я по батькові за усіма відмінками однини, включаючи сьомий, кличний відмінок.