Юридичні знання в сфері діяльності та їх загальна характеристика.

Вважаю, що сучасний стан підготовки юридичних кадрів загалом задовільний. Слід зазначити постійне вдосконалення системи та програми виховання майбутніх юристів. Юридична професія передбачає постійне навчання та вдосконалення навіть після отримання диплома про освіту. Звичайно, що за п’ять років неможливо вивчити все, тому на етапі навчання найголовніше – отримати «багаж знань», який дозволить спеціалісту виконувати роботу, хоч і у невеликих обсягах, але самостійно. На мою думку, саме практик може зробити акцент на тому, що саме необхідно покласти студенту в такий «багаж знань». Тож ВНЗ залучають до викладання юридичних предметів практиків, що, без сумніву, позитивно впливає на рівень знань юристів.

З негативного зазначу, що у багатьох навчальних закладах завеликий рівень можливостей уникнути об’єктивної оцінки знань студентів. Хоча сучасна тенденція боротьби з таким явищем і дає підстави сподіватися, що у майбутньому такий негативний чинник буде подолано, все ж таки на сьогодні дуже мало закладів освіти, які самостійно вживають ефективних заходів до дотримання принципу «об’єктивності» під час складання іспитів та заліків. Зважаючи на досвід США та Великої Британії, можливо припустити, що майбутнє саме за тими закладами освіти, які з турботою ставляться до свого авторитету. У цьому контексті слід позбавитися від існуючого механізму відбору кандидатів на працевлаштування, враховуючи єдиний важливий аргумент – назву ВНЗ. Дедалі частіше я зустрічаю людей, які скептично ставляться не тільки до назви закладу, а й до оцінок у дипломі, і я повністю впевнений, що це обґрунтовано нашим сьогоденням.

Єдиним правильним аргументом є рівень юридичних знань, психологічна відповідність вимогам професії, спроможність аналізувати та розвиватися. З наведеного тільки рівень знань набувається під час навчання, решта має бути з народження. Саме тому почасти після завершення навчання юристи, навіть ті, хто мають достатні знання, відмовляються від роботи за спеціальністю. Робота фахівців не за спеціальністю є реальною проблемою всієї країни. На мою думку, цю проблему можна вирішити, якщо абітурієнтам пропонуватимуть пройти психологічні тести на професійну відповідність перед вступом до вишу.