Тема №5 Маржинализм. Становление неоклассической традиции.
1. Возникновение и суть Маржинализма.
2. Австрийская школа предельной полезности.
3. Становление неоклассической традиции. Кембриджская школа.
4. Американская школа.
5. Математическая школа в политэкономии.
6. Просмотр неоклассической теории рынка.
1. Возникновение и суть Маржинализма.
В 70-90гг. 19ст. возникает и распространяется маржинализм. Его основоположниками были: К. Менгер (Австрия), У.С. Джавонс (Великобритания). Л. Вальрас (Франция, Швеция).
Название этому направления дал метод marginal analysis (предельный анализ), который основали представители этого направления.
Главные методы принципа маржинализма:
1) идеологическая нейтральность анализа. По мнению маржиналистов превращение политэкономии в соответствующую действительности науку предусматривает избавление ее от влияния идеологии и обособление от конкретных экономических дисциплин. “Чистая” экономическая теория предназначена для выяснения универсальных закономерностей независимых от места и времени. Чтобы подчеркнуть идеологическую нейтральность, “незаинтересованность” своих исследований маржиналисты стали применять вместо термина политэкономия – термин экономикс.
2) пересмотр, определение предмета исследования; если экономическая теория, по мнению маржиналистов, предназначена для изучения универсальных законов и не зависима от идеологии, то перед ней следует поставить такую общую проблему, которая не меняется с развитием общества, и не касается ничьих классовых (социальных) интересов. Центральной у маржиналистов становится проблема рационального распределения ограниченных ресурсов.
3) статический подход к исследованию. Все маржиналистские теории предусматривают существование статического равновесия, при котором спрос равняется предложению, ресурсы используются полностью, национальный доход максимальный.
4) положение о стабильности, определенности уровня производства означало приверженность Маржинализма идее приоритета обмена над производством. Поскольку продукт уже произведен и существует в готовом виде, основная экономическая закономерность обнаруживается из анализа процесса обмена.
5) маржиналисты отказываются от категории классов. По их мнению, собственники благ, в том числе и факторов производства, являются принципиально однородными хозяйственными субъектами, между которыми существуют равноправные отношения продавца и покупателя или производителя и потребителя.
6) субъективно-психологическое объяснение экономических явлений. Отказ маржиналистов от деления общества на классы обусловил исчезновение социальной детерминации хозяйственных субъектов. В маржинилистской системе, где все экономические субъекты однородны и равноправны, каждый действует исключительно в собственных интересах. Вследствие этого, экономические законы являются результатом взаимодействия индивидуальных решений, основанных на свободном выборе субъектов.
2. Австрийская школа предельной полезности.
В 70гг. 19ст. возникла австрийская школа. Ее называли также венской, поскольку основные ее представители – профессоры венского университета.
Основоположником этой школы был К. Менгер (1840-1921 гг.).
Его основные работы:
1. “Основы политэкономии” (1871 г.);
2. “Исследование о методах социальных наук и политэкономии в частности” (1883 г.).
Выдающимися представителями школы были: Э. Бем-Баверк (1851-1914) – работы:
1. “Основные теории ценности хозяйственных благ” (1886)
2. “Капитал и прибыль” (1889)
3. “Теория Карла Маркса и ее критики” (1896)
В этих работах дается развернутый анализ полезности, дополненный субъективистской копией процента.
Ф. Визер (1851-1926). Его работы:
1. “Происхождение и основные законы хозяйственной ценности” (1884);
2. “Природа ценности” (1889);
По мнению представителей австрийской школы, предметом политэкономии является поведение и субъективные мотивы хозяйничающего субъекта в явлениях хозяйственной жизни с точки зрения такого субъекта (хозяйственного).
Объектом исследования они считали отдельное хозяйство, которое выделялась как простейшая единица (типичный элемент) буржуазного общества. Идеалом такого хозяйства считалось хозяйство изолированного субъекта - Робинзона.
Капиталистическое хозяйство рассматривалась как совокупность таких отдельных хозяйств, а потому маржиналисты считали, что для исследования экономики в целом достаточно рассмотреть их на примере одного изолированного хозяйства. Такой исследовательский прием получил название метода РОБИНЗОНАД.
Основными экономическими отношениями представители школы считают отношения обмена (рыночные отношения). На первый план было выдвинуто потребление. Центральной в экономической теории австрийской школы была проблема ценности.
Теория ценности австрийской школы получила название теории предельной полезности. Определяющим фактором ценности австрийцы считали полезность материальных благ. Под полезностью понималось общее свойство материальных благ, которое определяло их отношения к удовлетворению потребностей. При этом различались два вида полезности: абстрактная и конкретная.
Абстрактная полезность рассматривалась как полезность вообще. Ею владели материального блага, количество которых не ограничено.
Конкретную полезность имели блага, запас которых ограничен, а их уменьшение даже на единицу отображается на благосостоянии индивида.
Такое деление полезностей связывалось с ценностью материальных благ. Ценность приобретали не все блага, а лишь те, полезность которых была ограниченной. Полезность должна была объединяться с редкостью. В связи с этим такие блага могут обмениваться.
Различались субъективная и объективная ценности.
Субъективная ценность определяется оценкой блага хозяйствующим субъектом. Решающее значение для ее определения имеет предельная полезность, то есть полезность последней единицы.
Объективная ценность получается в обмене. Она является результатом выравнивания субъективных оценок на рынке в процессе стихийного соотношения спроса и предложения.
В целом, можно определить три методологических особенности австрийской школы:
1) идеалистическое отображение экономических процессов и явлений;
2) главным объектом исследования является не общественное производство, а индивидуальное хозяйство;
3) признание приоритета обмена над производством.
Именно на основе субъективно-психологической методологии, теории “предельной полезности” и “предельной производительности” во ІІ половине 19 ст. формируется Маржинализм.
3. Становление неоклассической традиции. Кембриджская школа.
Опираясь на новые методологические принципы, маржиналисты создали целостную теоретическую систему. В 90гг. она, будучи дополненной, благодаря А.Маршаллу, элементами рикардианства, а также оснащенная разработанным математическим аппаратом, получила название неоклассического направления.
Именно Кембриджская школа, которая сформировалась в 90гг. 19ст. в Англии положила начало этому новому направлению в экономической теории.
Главная проблема, которая находилась в центре внимания представителей - неоклассиков, прежде всего А.Маршалла и А.Пигу – удовлетворение потребностей человека.
Определяя цели экономической науки, неоклассики говорили о влиянии разных факторов на экономическое благосостояние. На первый план выдвигалась полезность благ и спрос на это блага со стороны потребителей, при этом неоклассики исходили из того, что экономические законы одинаковы для любого общества, как для индивидуального хозяйства, так и для современных довольно сложных экономических систем. Исходной (центральной) в неоклассицизме является идея экономического равновесия, которое достигается благодаря механизму ценообразования в рыночном хозяйстве.
В целом, к ученым неоклассикам относят всех ученых, которые, начиная с ІІ половины 19 ст. (начиная с Маршалла), используют постулаты классической школы об экономической свободе, об автоматическом саморегулировании рыночной системы и вредности вмешательства государства в экономическую жизнь.
Неоклассическое направление, возникнув в конце 19ст., стало господствующим в ведущих странах мира, но в 20-30гг. 20ст., вследствие углубления кризисных явлений в экономике и общественной жизни развитых стран, это направление пережило кризис; одновременно в этот период возникает новое направление в экономической теории – кейнсианство и, начиная с этих пор, эти два направления конкурируют один с другим, а иногда их представители стараются разработать синтетические, интегрированные теоретические концепции.
В своем развитии неоклассицизм испытал значительные изменения и, начиная с 70гг. 20ст., вновь наблюдается рост его популярности, происходит так называемое неоклассическое возрождение.
Такое продолжительное долголетие неоклассицизма, обусловленное таким важным обстоятельством, как абстрактный анализ рыночного механизма в чистом виде, позволил выявить ряд закономерностей ценообразования, конкуренции, поведения потребителя, которые имеют большую общность, чем их конкретное проявление в экономике 19ст. и вследствие этого большей частью сохраняют силу и сегодня.
Неоклассическое направление не является однородным. Теория неоклассицизма не представляет собой какой-то единой завершенной концепции, хотя и выработала определенной мерой общий понятийный аппарат, опирается на некоторые принципы, которые признаются большинством ее представителей.
Экономисты, которых называют неоклассиками, занимаются разработкой разных проблем и представляют практически не одну, а разные школы со своими теориями. Они различаются и сферой интересов и глубиной проблем, которые анализируются, и полученными результатами-выводами, и рекомендациями.
Основоположником и главой Кембриджской школы был А.Маршалл (1842 – 1924гг.). Основной его работой является: “Принципы экономикс” (“The Principles of Economics”) – 1890г.
В этой и других своих работах он старался разработать универсальную экономическую теорию на основе объединения разных концепций. Наибольшей его заслугой является создание синтетической теории, которая объединяла элементы трудовой теории стоимости и теории предельной полезности.
Маршалл переосмыслил и переработал теорию трудовой стоимости (объективная сторона действия объективных факторов) и теории предельной полезности (действие субъективных факторов) в теории взаимных связей спроса и предложения. Ключевая идея А.Маршалла состоит в переключении усилий из теории дискуссий вокруг стоимости, “ценности” на изучение проблем взаимодействия спроса и предложения, как сил, которые определяют процессы, происходящие на рынке.
Он проанализировал то, как складываются (формируются) и взаимодействуют спрос и предложение, ввел понятия эластичности спроса, предложил свою компромиссную теорию цены.
Основное внимание, таким образом, было сконцентрировано на разработке теории цены.
Кстати, Маршалл ввел в научный оборот понятие “экономикс” вместо “политической экономии” и дал собственное определение этой науки.
Цену продукта он рассматривал, как важнейший элемент рыночной экономики, а рынок как высокоорганизованное учреждение, где взаимодействуют спрос и предложение и устанавливаются цены.
В его теории цены синтетически объединяются и исследуются две группы факторов, которые влияют на рыночную цену.
Маршалл считал, что его теория цены направлена на поиск всех факторов, которые определяют цену. Поскольку рыночные цены складываются под влиянием спроса и предложения – это в свою очередь, по мнению Маршалла, нуждается в выделении суммы факторов, от которых зависят их изменения и взаимосвязь на рынке. С одной стороны, есть цена спроса; она формируется под влиянием спроса на товар; он определяется полезностью продукта. Эта группа факторов – рыночного происхождения. С другой стороны, существует цена предложения; она зависит от затрат производства, то есть связана с процессом производства. Факторы производства: земля, труд, капитал и организаторские способности предпринимателя определяют цену предложения. В определении цены он выделял ее зависимость от предельных затрат со стороны предложения и от предельной полезности со стороны спроса.
Затраты на производство предельной единицы товара и выручка от его продажи будут равны.
Средняя или равновесная цена товара трактовалась ним, как результат ценообразования, если пересекаются на рынке цена спроса и предложения.
Маршалл одним из первых экономистов связал с ценой товара его эластичность.
В теоретической системе Маршалла важное место рядом с теорией цены занимает теория распределения. В соответствии с этой теорией каждый из факторов производства (земля, труд, капитал, предпринимательство) имеют сторону и спроса, и предложения. Исходя из этого, каждый из этих факторов имеют цену спроса, которая устанавливается его предельной производительностью, и цену предложения, которая определяется его предельными затратами.
Величина зарплаты, процента и ренты является равновесной ценой этих факторов (труда, капитала, ренты).
Общий национальный доход является результатом действия всех факторов и возрастает с увеличением предложения факторов.
Альфред Маршалл имел своих последователей, одним из которых был Артур Сесил Пигу (1817 – 1959).
Артур Пигу – автор концепции “экономики благосостояния”. Его концепция рассматривает социальное благосостояние как сумму благосостояния отдельных индивидов. Основой социального благосостояния является экономическое благосостояние. По мнению Пигу экономическое благосостояние – это количество удовлетворения, которое может быть оценено в денежном эквиваленте.
Экономические причины действуют на экономическое благосостояние любой страны не прямо, а путем создания и использования объективного дополнительного экономического благосостояния, то есть национального дохода. Национальный доход является той частью объективного дохода, которая также измеряется деньгами.
С течением времени сама жизнь все больше подталкивала экономическую мысль к разработке теорий, которые могли бы дать более реалистическое представление о том, как в действительности функционирует рыночная система, в чем ее преимущества, а где она дает сбои, которые требуют корректирования со стороны государства.
Экономическая мысль І четверти 20ст. стала уделять все больше внимания проблеме экономического цикла, но, являясь связанной центральной идеей неоклассической школы об автоматическом установлении экономического равновесия, она стремилась дать объяснения экономического цикла на основе внешних для экономической системы явлений, а потому неоклассики начинают уделять внимание роли денежной системы и ее влияния на параметры развития экономики, возможности использования денежно-кредитной политики, как инструмента антициклического регулирования. Вследствие этого возникают новые денежные теории.
В 20гг. появляется кембриджский вариант количественной теории денег или теории кассовых остатков. Ее авторами были А.Маршалл, А.Пигу и Дж.Х.Робертсон.
Основная идея количественной теории денег – непосредственное влияние изменений денежной массы на уровень цен.
Новым, тем, что появляется сейчас в кембриджском варианте, является то, что центром анализа становятся мотивы, которые определяют накопления денежной наличности в кассах фирм и у отдельных лиц.
Стремление общества сохранять определенную часть своих доходов в денежной форме рассматривается приверженцами кембриджского варианта, как важнейшее условие автоматического установления равновесия в экономической системе при наличии гибкой системы цен.
Возрастание или снижение цен, по мнению авторов, вызовет изменение реальной ценности суммы денег в виде денежной наличности. Чтобы сохранить ее неизменной экономические субъекты будут стремиться увеличивать денежную часть своего дохода, которая потребляется, если цены возрастают; если цены снижаются – эти их действия будут обратными. Именно это стремление к сохранению реальной ценности денежной части дохода выступает у приверженцев кембриджского варианта как автоматический регулятор установления равновесия на рынке, то есть увеличение цен вызовет уменьшение потребления и вследствие этого уменьшение спроса и цен. Падение цен, наоборот, стимулирует возрастание спроса и следующий рост цен.
Такие процессы получили название “эффект Пигу” или “эффект реальных кассовых остатков”.
Основной работой Пигу является “Экономика благосостояния”(“The Economics of Welfare”). Основное внимание в этой книге отводится проблеме оптимизации общественного благосостояния.
По мнению Пигу главным показателем национального благосостояния является “национальный дивиденд”. Благосостояние определяется уровнем и темпами возрастания национального дивиденда и равномерным его распределением. Исходя из этого, Пигу предлагает некоторое перераспределение национального дохода как одну из важнейших функций государства.
Артур Пигу один из первых неоклассиков, который подверг сомнению совершенство рыночного механизма и свободной конкуренции. Он показал, что существуют весомые и стойкие причины, которые поднимают действие рыночного механизма и вследствие этого обуславливают необходимость государственного вмешательства.
Главными из них являются:
1) неизбежность возникновения монополии. Монополия и монополистическая конкуренция обуславливают рост цен и снижения уровня инвестиций. В результате происходит падение возможного уровня дивиденда. Итак, необходимо ограничение монополистических тенденций со стороны государства.
2) так называемые внешние эффекты. То есть положительные или отрицательные эффекты деятельности частных лиц и фирм, которые не находят стоимостной оценки на рынках, но от которых выиграют (страдают) другие субъекты хозяйствования.
Внешние эффекты являются отображением противоречия между интересами производства и потребностями общества.
Пигу рассматривал две формы государственного вмешательства в экономику:
- прямую;
- непрямую.
Непрямые мероприятия (налоги, субсидии) необходимо применять для устранения экономических следствий “внешних эффектов”, которые возникают в условиях свободной конкуренции.
Прямое вмешательство необходимо при существовании монополии. Однако, по мнению Пигу, антимонопольное законодательство является полезным, но малоэффективным; он высказывает идею прямого вмешательства государства в области, в которых более всего существует угроза возникновения монополии.
Вмешательство государства может осуществляться в форме непосредственного контроля над ценами и тарифами.
Кроме того, Пигу не исключает возможность прямых государственных капиталовложений в определенные сферы экономики и прямого государственного управления.
Таким образом, в концепции Пигу были сформулированы важные аспекты участия государства в экономической деятельности, однако в целом она оставалась в пределах неоклассической традиции.
Монетарную теорию экономического цикла разработал в это время Ральф Джордж Хоутри (1879 – 1975 гг.) – представитель кембриджской школы.
Он считал, что экономический цикл – это сугубо денежное явление, обусловленное колебаниями денежного спроса и соответствующими изменениями в предоставлении кредитов.
В условиях подъема, по мнению Хоутри, денежный спрос возрастает, банки увеличивают кредит и облегчают условия его предоставления, уменьшают ставку процента.
Такие действия банков являются результатом роста цен, деловой активности и возрастания активности роста и увеличения скорости оборота денег. Но с развитием этого процесса банки начинают проявлять все большую осторожность и, остерегаясь развития инфляции, повышают ставку процента, ограничивают и даже сокращают кредиты. В результате происходит спад экономической активности.
На основе своей теории Хоутри пришел к выводу, что экономическое колебание деловой активности можно смягчить путем умной денежно-кредитной политики.
4. Американская школа.
В конце 19ст. появляется своеобразный вариант (американский) теории предельной полезности.
Автором этой теории был профессор колумбийского университета Джон Бейтс Кларк (1847 – 1938 гг.).
Основные его работы:
1. “Философия богатства” (1889 г.);
2. “Распределение богатства” (1899 г.);
3. “Проблемы монополии” (1901 г.);
4. “Суть экономической теории” (1907 г.).
Кларку принадлежит авторство так называемого закона производительности труда и капитала, который положен в основу его теории предельной производительности. Именно эта теория является основной среди теорий Кларка.
Сущность закона ниспадающей полезности труда и капитала состоит в том, что новое вливание труда в производство, при неизменном размере капитала сопровождается уменьшением производительности, в сравнении с предшествующими вливаниями труда. В свою очередь, каждое следующее вливание капитала вызовет сокращение объемов производства продукции, снижение эффективности капитала по сравнению с его предшествующим вливанием.
На основе предельной производительности Кларк разработал теорию распределения продукта, согласно которой именно предельная производительность капитала или заработной платы определяет величину дохода, который приносит любой из этих факторов своему собственнику; так зарплата является эквивалентом предельной производительности труда.
Опираясь на методологические принципы австрийской школы, Кларк считал, что основными факторами развития экономики являются технологический и моральный.
Главной проблемой политэкономии он считал проблему распределения. По его мнению распределение общественного дохода происходит в соответствии с естественным законом, который обеспечивает каждому фактору производства столько богатства, сколько он создает.
По аналогии с теоретической механикой Кларк разделял экономическую науку на три раздела:
- универсальную экономику – изучает общие универсальные законы развития экономических явлений;
- экономическую статистику – анализирует действие этих законов при условиях пребывания хозяйства в неподвижном состоянии, то есть без любых перемен;
- экономическую динамику, которую трактовал, как результат действия внешних сил и считал, что она усложняет развитие и поднимает равновесие.
Кларк развил учения о трех факторы производства, а именно выделил еще один:
1) капитал в денежной форме;
2) капитальные блага (средства производства и земля);
3) деятельность предпринимателя;
4) труд рабочего.
Согласно его теории распределения каждый фактор производства характеризуется специфической производительностью и создает доход. Так капитал приносит банкиру проценты, капитальные блага порождают ренту, деятельность предпринимателя обеспечивает ему предпринимательскую прибыль, а труд рабочему – зарплату.
5. Математическая школа.
Значение математической концепции в экономической науке определяется тем специфическим влиянием, которое оказало на развитие экономической теории применение математических исследовательских приемов.
Основными предпосылками все более активного внедрения математических методов в экономическое исследование были:
1) превращение капитализма в развитую хозяйственную систему с высокой степенью взаимозависимости и однородности всех ее частей и элементов;
2) значительные достижения в области математики и возможность их использования применительно к анализу экономических процессов.
Самостоятельность математического метода состоит в том, что это не только метод описания, но и исследовательский прием, причем не только количественный, а и качественный.
Математический анализ должен опираться на разработанную теорию причинно-следственных экономических зависимостей: чем меньше существенных зависимостей принимает к вниманию математическое исследование, тем более оно становится условным, формальным. В том случае, если математическая теория базируется на ошибочных трактованиях причинных зависимостей, она приводит также к ошибочным результатам. Исследования экономистов-математиков состоят в описании, систематизации и исследовании.
Впервые исследования высшей математики были применены в сфере общественной науки. В работах экономистов-математиков сделана первая попытка описать рынок конкуренции товаровладельцев, как замкнутую систему четких взаимозависимостей. Тем самым был сделан шаг вперед в понимании того, что существует тесная связь количественных и социальных характеристик функционирования хозяйственной системы как единого целого.
Ученые - математики, таким образом, исследуют действие рыночного механизма в условиях свободной конкуренции и центральной является проблема экономического равновесия.
В эволюции математической концепции равновесия в 19ст. следует выделить два этапа:
1) работы А.Курно (1838) и Г.Госсена (1854). Этот этап является предысторией математической концепции экономического равновесия, так как в роботах этого периода (І половина 19ст.) помещаются лишь отдельные элементы, подходы к этой концепции.
2) работы представителей Лазонской школы, которые появились в 1870 – 1890гг., и в которых математическая концепция представлена в развитом виде:
Л.Вальраса
У.Ст.Джеменса
В.Парето
Л.Вальрас (1834 – 1910 гг.). Основоположник Лазанской школы, выдающийся ученый экономист-математик.
Основная работа - “Элементы чистой политической экономии”, 1874 г.
Главная заслуга Вальраса состоит в создании замкнутой математической модели общего экономического равновесия. Эта модель является попыткой объяснить во взаимосвязи все категории рыночного хозяйства на основе принципа субъективной полезности. Всех агентов производства Вальрас поделил на две группы:
- собственники продуктивных услуг (земли, труда, капитала);
- предприниматели.
Таким образом, в модели Вальраса положен рыночный подход к экономическим явлениям.
Субъекты первой группы являются продавцами указанных услуг и покупателями предметов потребления; субъекты второй группы наоборот являются покупателями продукции услуг и продавцами продуктов потребления.
Производство и потребление становятся связанными путем взаимодействия двух рынков: продукции услуг и предметов потребления. Равновесие в этой системе Вальрас характеризовал как “состояние, при котором:
1) эффект спроса = предложению продукции услуг;
2) существует постоянная стойкая цена на рынке продукции;
3) продовольственная цена продукции = затратам, выраженным в продукции услуг.
Два первых условия относятся к равновесию обмена, а третье – к равновесию производства”.
Эти условия равновесия Вальрас отобразил через четыре взаимосвязанные системы уравнений. В этих четырех системах общее число уравнений = числу неизвестных, которые дают математическое решение задачи.
В теории Вальраса равновесие рассматривается с одной стороны, как явление функциональное, а с другой, как проявление субъективного стремления субъектов хозяйственной деятельности к наибольшей полезности в условиях свободной конкуренции.
В.Парето (1848 – 1923 гг.) – глава Лазанской школы. Его главная идея состоит в создании чистой экономической теории, очищенной от понятий ценности и полезности. Он считал, что экономическая теория должна изучать механизм установления равновесия между потребностями людей и ограниченными ресурсами для их удовлетворения.
Для теоретического обоснования модели взаимозависимости всех экономических факторов, которые влияют на общественное производство и потребление, он использовал математические методы анализа.