ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ З КУРСУ "ВІКОВА І ПЕДАГОГІЧНА ПСИХОЛОГІЯ"
Вікова психологія
1. Предмет і завдання вікової психології.
2. Міжпредметні зв’язки вікової психології.
3. Методи та стратегії дослідження психічного розвитку дитини.
4. Категорії віку і розвитку у віковій психології.
5. Біологічні і соціальні концепції розвитку.
6. Психоаналітична теорія дитячого розвитку З. Фрейда.
7. Теорія розвитку особистості Е. Еріксона.
8. Генетична теорія розвитку Ж. Піаже.
9. Культурно-історична концепція Л. С. Виготського.
10. Співвідношення категорій навчання і розвитку.
11. Кризові і стабільні періоди розвитку, їх характеристика.
12. Поняття провідної діяльності, механізми її зміни.
13. Роль спілкування у психічному розвитку дитини. Форми спілкування за М. І. Лісіною.
14. Періодизація дитячого розвитку за Д.Б.Ельконіним.
15. Загальна характеристика немовлячого віку. Криза новонародженості. Перше і друге півріччя життя дитини. Криза 1 року.
16. Загальна характеристика раннього віку: соціальна ситуація розвитку, провідна діяльність, вікові новоутворення.
17. Розвиток спільної діяльності у ранньому дитинстві. Розвиток мовлення у ранньому дитинстві.
18. Розвиток психічних функцій у ранньому віці. Криза 3-х років.
19. Загальна характеристика дошкільного віку.
20. Сутність і структура сюжетно-рольової гри. Динаміка розвитку гри.
21. Основні види діяльності дошкільника.
22. Новоутворення психічного розвитку дошкільника в особистісній сфері.
23. Новоутворення психічного розвитку дошкільника в пізнавальній сфері.
24. Криза 7 років та проблема готовності дитини до школи.
25. Особливості соціальної ситуації розвитку молодшого школяра.
26. Структура навчальної діяльності.
27. Розвиток психічних функцій у молодшого школяра та особливості розвитку особистості у молодшому шкільному віці.
28. Характеристика пубертатної кризи.
29. Проблема провідної діяльності в підлітковому віці. Новоутворення в особистісній сфері підлітків.
30. Загальна характеристика юнацького віку. Новоутворення в ранньому юнацькому віці.