Варіант 2
1. Предметом психології є...
а) емоційно-вольові процеси;
+б) факти, закономірності та механізми психіки;
в) рефлекторна природа психіки.
2. Психіка - це ...
+а) форма відображення дійсності високоорганізованою матерією;
б) нервова система людини;
в) індивідуально-психологічні властивості особистості.
3. До складу сучасної психології входять такі дисципліни:
+а) педагогічна психологія, вікова психологія, соціальна психологія;
б) історія психології, кібернетика, політологія, дитяча психологія;
в) економічна історія, психологія юнацтва, психоаналіз.
4. Про те, що людина володіє певною мірою свободи від зовнішньої детермінації завдяки цінностям, якими вона керується у виборі, стверджує:
+а) гуманістична психологія;
б) біхевіоризм;
в) психоаналіз.
5. Приведіть у відповідність основні етапи становлення та розвитку психології як науки:
3а) психологія як наука про поведінку;
1б) психологія як наука про душу;
4в) психологія як наука, що вивчає факти, закономірності та механізми
психіки і поведінки;
2г) психологія як наука про свідомість.
6.Сучасна психологія - це наука, яка вивчає:
а) закономірності розвитку психічних процесів;
б) механізми виникнення и розвитку психічних процесів;
+в) закономірності та механізми виникнення, розвитку і функціонування психіки як особливої форми життєдіяльності.
7. Психологія як наука розвинулася з:
а) медицини;
б) біології;
в) соціології;
+г) філософії;
ґ) культурології.
8. Про те, що психіка людини включає в себе не лише свідомість, а й підсвідомість, стверджує:
а) гуманістична психологія;
+б) психоаналіз;
в) когнітивна психологія.
9. Стандартизованим випробуванням, яке передбачає використання запитань чи завдань закритого типу, є...
а) спостереження;
б) бесіда;
+в) тест.
10. Системна соціальна характеристика індивіда, в якій відображається предметна діяльність та спілкування, тобто сукупність суспільних відносин, в які включений індивід - це...
а) людина;
+б) особистість;
в) індивідуальність.
11. Характеристика індивіда з боку динамічних особливостей його психічної діяльності - це…
а) емоційність;
+б) темперамент;
в) характер.
12. Я-концепція - це ...
а) складне утворення, яке містить у собі самоповагу, гідність, позитивне ставлення до себе тощо;
б) форма відображення об'єктивної дійсності у психіці людини;
+в) сукупність усіх уявлень індивіда про себе, що містить у собі усвідомлення людиною своїх фізичних інтелектуальних і інших якостей, самооцінку і тенденції поведінки.
13. Система регуляції людини, яка спрямована на усунення чуття тривоги, що пов'язане з усвідомленням внутрішнього конфлікту - це ...
а) самоконтроль;
+б) психологічний захист;
в) саморегулювання.
14. Процес педагогіки, який означає формування особистості або окремих її якостей відповідно до ідеалу, що задає суспільство - це ...
а) навчання;
+б) виховання;
в) освіта.
15.Вікова криза визначається як...
а) загроза катастрофи, пов'язаної з недостатньою адаптацією;
+б) конфлікт з одного боку певного рівня психологічної зрілості, а з іншого - соціальних вимог, які зумовлені еволюційним завданням, специфічним для кожної фази розвитку;
в) можливість підійти до наступної стадії розвитку більш адаптивною і зрілою особистістю.
16. Сублімація визначається як ...
а) усвідомлений і навмисний відхід від неприємних думок і спогадів;
б) механізм психологічного захисту, при якому, щоб виправдати неприйнятну ситуацію, перекручують дійсність;
+в) механізм психологічного захисту, який спрямовує неприйнятні імпульси в позитивну, творчу галузь.
17. Механізм психологічного захисту, який виявляється у вигляді повернення до більш ранніх форм поведінки та мислення має назву ...
а) реактивного утворення;
б) раціоналізації;
+в) регресії.
18.Слава не підготувався до семінарського заняття з економічної теорії. Щоб не ганьбити себе, він прикинувся хворим. Який механізм психологічного захисту діє в ситуації, що описана?
+а) відхід;
б) фантазування;
в) придушення.
19. Маленька Катруся була роздратована, коли мама її відшльопала. Вона побігла до своєї кімнати і побила ляльку. Який механізм психологічного захисту діє в ситуації, що описана?
а) регресія;
+б) перенесення;
в) компенсація.
20.При позитивному розв'язанні кризової суперечності автономія (самостійність) проти залежності, сорому та сумнівів формується адаптивна "Его"-якість...
а) базальна довіра, надія;
+б) воля;
в) мета (цілеспрямованість).
21.При позитивному розв'язанні кризової суперечності ідентичність проти змішування ідентичності (рольової сплутаності) формується адаптивна "Его"-якість...
+а) вірність самому собі;
б) любов як здатність до спільності зі збереженням особистого "Я";
в) мудрість.
22.При негативному розв'язанні кризової суперечності автономія (самостійність) проти залежності, сорому та сумнівів формується деструктивне новоутворення "віку"...
а) інертність (лінощі);
б) загальмованість;
+в) нав'язливість (імпульсивність або погоджуваність).
23.При негативному розв'язанні кризової суперечності заповзятливість проти почуття неповноцінності формується деструктивне новоутворення "віку"...
а) сором'язливість, негативізм;
+б) інертність (лінощі);
в) загальмованість.
24.При позитивному розв'язанні кризової суперечності інтимність проти ізоляції формується адаптивна "Его"-якість...
а) мудрість;
б) творчість, турбота, милосердя;
+в) любов як здатність до спільності зі збереженням особистого "Я".
25.При негативному розв'язанні кризової суперечності базова якість довіри проти основоположної безнадії та недовіри формується деструктивне новоутворення "віку"...
+а) уникнення спілкування та діяльності;
б) нав'язливість (імпульсивність або погоджуваність);
в) інертність (лінощі).
26. Відчуття - це ...
а) один із пізнавальних психічних процесів;
+б) психологічний стан людини;
в) один із емоційно-вольових процесів.
27. За властивостями подразників і рецепторів розрізняють:
а) чутливість аналізаторів;
+б) властивості відчуттів;
в) різновиди відчуттів.
28. Інтроцептивні відчуття відображають...
а) властивості предметів та явищ зовнішнього світу;
+б) стан внутрішніх органів людини;
в) рухи органів тіла і його стан.
29 Інтенсивність відчуттів - це ...
+а) кількісна характеристика відчуттів, більша чи менша сила їх виявлення;
б) відображення тривалості та послідовності дії подразника на організм;
в) пристосування органу чуття до подразника.
30. Основні властивості сприймання:
а)конвергенція, предметність, послідовність, інтенсивність, спостережливість;
б) тривалість, мимовільність, структурність, цілісність, об'єктивність;
+в) предметність, цілісність, структурність, константність, осмисленість.
31. Увага - це ...
а) орієнтація поведінки як установки організму щодо зовнішніх стимулів;
+б) особлива форма психічної діяльності, яка виявляється у спрямованості та зосередженості свідомості на значущих для особистості предметах;
в) стан свідомості, що характеризується ясністю, інтенсивністю наявного в ній змісту чи процесу.
32. Мимовільна увага виникає...
а) залежно від змісту діяльності, свідомо;
+б) несподівано, незалежно від свідомості, непередбачено за умов діяльності;
в) залежно від здатності зосереджуватися на внутрішній психічній діяльності.
33. Мислення - це ...
+а) процес опосередкованого й узагальненого відображення людиною предметів та явищ об'єктивної дійсності в їх істотних зв'язках і відношеннях;
б) відображення дійсності на чуттєвому рівні за участю аналізаторів;
в) створення образів і таких об'єктів, яких людина ще не сприймала.
34. Наочно-образне мислення характеризується тим, що ...
а) змістом розумового завдання є образний матеріал, схематизація та символічне відображення дійсності;
б) не має безпосереднього чуттєвого підґрунтя;
+в) з цього починається розвиток мислення.
35. Уява - це психічний процес...
+а) створення людиною на основі попереднього досвіду образів предметів, ситуацій, обставин шляхом установлення нових зв`язків між відомими образами та знаннями;
б) притаманний будь-яким істотам, відступ від реальності;
в) довільної комбінації окремих елементів, узятих із життєвого досвіду, без певних закономірних зв'язків.
36. У якому з пунктів дані правильно види уяви?
а) мимовільна, довільна, типова, мрія;
+б) творча, мрія, довільна, мимовільна;
в) схематизація, відтворююча, мрія, творча.
37. Творча уява ...
а) це побудова образів об'єктів, які раніше не уявлялися людиною;
+б) вимальовує нові, оригінальні образи та ідеї;
в) створює образи об'єктів на основі їх словесного описання.
38. Пам'ять - це психічний процес...
а) запам'ятовування, зберігання, відтворення та забування інформації;
+б) запам'ятовування, зберігання, відтворення інформації;
в) запам'ятовування
39. За характером цілей діяльності виділяють:
+а) довільну та мимовільну пам'ять;
б) короткочасну, довготривалу, оперативну пам'ять;
в) образну, словесно-логічну, рухову, емоційну.
40. Рухова пам'ять - це
а) запам'ятовування образів, уявлень конкретних предметів, явищ, їх властивостей;
+б) запам'ятовування та відтворення людиною рухів;
в) запам'ятовування та відтворення емоцій та почуттів.
41. Образна пам'ять - це
+а) запам'ятовування образів, уявлень конкретних предметів, явищ, їх властивостей;
б) запам'ятовування та відтворювання людиною рухів;
в) запам'ятовування без спеціальної мети.
42. Основні процеси пам'яті:
а) забування, відтворення, збереження, образність, емоційність;
б) смислова, запам'ятовування, згадування, довгочасна, моторна;
+в) запам'ятовування, збереження, відтворення, упізнавання, згадування, забування.
43. Запам'ятовування - це...
+а) процес пам'яті, завдяки якому відбувається закріплення нової інформації через зв'язування його з набутими раніше знаннями;
б) процес, протилежний спогадам;
в) процес пам'яті, в результаті якого відбувається актуалізація закріпленого раніше змісту психіки через вилучення його з довгострокової пам'яті.
44. Назви типів темпераменту відповідають:
+а) традиції;
б) сучасній науковій теорії;
в) теорії академіка І. Павлова.
45. Головні властивості нервових процесів - це ...
а) сила, реактивність, резистентність;
б) сила, пластичність, врівноваженість;
+в) сила, врівноваженість, рухливість.
46. За співвідношенням темпераменту та типу вищої нервової діяльності сангвінік визначається як:
а) сильний, неврівноважений, рухливий;
+б) сильний, врівноважений, рухливий;
в) сильний, врівноважений, малорухливий;
47. За співвідношенням темпераменту та типу вищої нервової діяльності меланхолік визнається як:
а) сильний, врівноважений, рухливий;
+б)слабкий, неврівноважений, інертний;
в) сильний, врівноважений, малорухливий.
48. Порівняно низький рівень активності поведінки, ускладнення переключення, повільності і спокійність дій, міміки і мовлення властиві:
+а) флегматику;
б) меланхоліку;
в) сангвініку.
49. Характер - це ...
а) індивідуальні-психологічні особливості особистості, які є умовою успішного здійснення певної діяльності;
+б) сукупність стійких індивідуально-психологічних властивостей людини, які формуються в діяльності та спілкуванні, обумовлюючи типові для індивіда способи поведінки;
в) складна аналітико-синтетична діяльність мозку, спрямована на розкриття внутрішньої сутності об'єктів, на усвідомлення зв'язків і відношень.
50. Структурність характеру виявляється:
+а) у закономірній залежності між його окремими рисами;
б) в ізольованості окремих рис;
в) у тотожності рис характеру переконанням.
51. Здібності - це своєрідні...
+а) психологічні властивості людини, що виявляються у навчальній, трудовій, науковій та іншій діяльності і є необхідною умовою її успіху;
б) психологічні властивості людини, які обумовлюють її темперамент;
в) психологічні властивості людини, її вміння, знання та навички
52. Загальними називаються здібності, які ...
а) виявляються у сенсорних якостях людини;
б) залежать від культурного рівня суспільства;
+в) певною мірою виявляються в усіх видах діяльності.
53. Задатки - це ...
а) спеціальні здібності людини;
+б) природжені передумови до розвитку здібностей;
в) найвищий щабель розвитку здібностей.
54. Почуття - це ...
+а) вищий рівень розвитку емоцій, що характеризує стійке переживання людиною свого ставлення до предметів і явищ, які мають мотиваційну значущість;
б) реакція людини на зовнішні подразники;
в) тривале переживання певних емоцій, що забарвлює всю поведінку людини.
55. Переживання людиною її ставлення до інших людей і до суспільства в цілому - це
а) інтелектуальні почуття;
+б) моральні почуття;
в) естетичні почуття.
56. Воля - це...
+а) усвідомлена організація та саморегуляція людиною діяльності і поведінки, направлених на подолання труднощів при досягненні мети;
б) сильне й відносно короткочасне емоційне переживання;
в) специфічна форма взаємодії людини з навколишнім світом.
57. Людині з сильною волею притаманні:
+а) самостійність, наполегливість, відповідальність;
б) суперечливість, самостійність, залежність від обставин;
в) лінощі, мобілізація, самоконтроль.
58. Крайні варіанти норми характеру як результат підсилення його окремих рис - це…
а) самосвідомість;
+б) акцентуація;
в) статус.
59. Низький рівень нервово-психічної активності, стриманість та приглушеність моторики і мовлення, емоційна реактивність, глибина і стійкість почуттів при слабкому зовнішньому її виявленні притаманні:
а) флегматику;
б) холерику;
+в) меланхоліку.
60. Вчення про темперамент започатковане:
а) З. Фрейдом;
+б) Гіппократом;
в) І. Павловим.