Вступ
Mета вивчення дисципліни - забезпечити оволодіння студентами цілісним фрагментом соціокультурного досвіду (знання, уміння, норми, цінності) у галузі педагогічної та вікової психології.
Завдання вивчення навчальної дисципліни:
- Сформувати знання студентів про закономірності психічного розвитку людини на різних вікових етапах її життя;
- Розкрити особливості психічного розвитку та формування особистості у процесі навчання і виховання.
- Забезпечити оволодіння діагностичними та формувальними методами педагогічної та вікової психології;
- Домогтися опанування студентами основними формами, методами і прийомами психолого- педагогічної роботи з наступниками щодо їх розвитку, а також методами самопізнання і саморозвитку.
Об'єкт - психокультурний розвиток різновікових груп населення. Предмет курсу - динаміка та особливості психокультурного розвитку різновікових груп населення.
Мета проведення лекційних занять - ознайомити студентів із теоретичними та методологічними аспектами вікової та педагогічної психології. Завдання проведення лекцій:
- Ознайомити студентів з основними теоретичними концепціями вітчизняних та зарубіжних психологів;
- Сформувати у студентів систему основоположених категорій, положень і принципів вікової та педагогічної психології як науки і навчальної дисципліни;
- Розкрити вікову динаміку, закономірності, фактори, умови, механізми становлення, формування та психічного розвитку особистості (вікові кризи, провідні види діяльності, психічні новоутворення, сенситивні періоди розвитку тощо);
- Ознайомити студентів з психолого-педагогічними умовами, чинниками і засобами формування особистості на різних вікових етапах;
- Забезпечити опанування студентами особливостями психологічних механізмів організації та управління навчально-виховним процесом.